音乐陶冶人心，是浇灌孩子心灵的养料。2月2日，一台别开生面的新春汇报演出在给观众们带来春天气息的同时，音乐更是给孩子的心灵带来美好感受。

　　由乌鲁木齐市第十二小学城市少年宫艺术社团联合演出的音乐会上，二胡、阮、扬琴等民族乐器与钢琴、电子琴、萨克斯等西洋乐器在舞台上交相演绎，稚气未脱的学生们与来自各方的音乐家同台演出。《春节序曲》《小苹果》《草原英雄小姐妹》《拉德斯基进行曲》等中外名曲，令孩子们既得到舞台锻炼，又得到经典艺术的熏陶。

　　记者了解到，这是该校以艺术教育推进素质教育的一个有力抓手。本报记者/鲁焰

　　展示才艺的舞台

　　记者在演出现场看到，小到六七岁、大到十一二岁的孩子们一个个走上舞台，独奏或合奏，这些乐曲悦耳动听，孩子们在一起交流琴艺，氛围极其欢快热烈。

　　7岁的刘聪然刚演奏完二胡曲，他告诉记者：“我喜欢二胡，写完作业后，自己拉拉琴，特开心。”

　　9岁的曾若天穿着一身红色的中式服装，在台上将《赛马曲》演奏得很流畅。已经学二胡两年半的他说：“我练琴手都磨破了，但是我明白只有勤学苦练才能学好琴，这次上台有点紧张，但是台下的掌声让我不紧张了。”

　　11岁的冯晓晗和10岁毛雅枭正踌躇满志抓紧练琴，准备去香港参加音乐交流活动。冯晓晗认真地说：“我已经可以演奏很多中外名曲，那些曲子那么好听，我真的很喜欢。”

　　正在台前台后忙碌的指导老师是该校音乐教师李宏波，他告诉记者，“我们每年都举办这样的音乐会，激励孩子们在今后的音乐艺术之路上攀得更高，走得更远。这种形式深受孩子和家长的欢迎。”

　　在演出现场，该校校长刘艳梅告诉记者：“争创艺术教育特色项目和特色团队是我们的办学理念，对陶冶学生情操,提高学生的审美素养,促进学生素质的全面发展,有很大的作用。”

　　高雅音乐进校园

　　记者在现场看到，有十几个民乐演奏家也在音乐会上亮相，他们是新疆中山民族管弦乐团的成员。该团团长、新疆著名二胡演奏家韩宝山告诉记者：“我们呼唤有社会担当的艺术家，将艺术传播和渗透到社会各层面，本着从娃娃抓起的理念，我们已经在十二小义务教孩子们学习国乐两年多了。”

　　从2013年以二胡、扬琴等乐器为主的国乐进驻该校以来，全校学生报名踊跃，由新疆中山民族管弦乐团的演奏家亲临授课，很多学生是在现场亲耳聆听国乐演奏后，才认识了很多民族乐器，也开始对民乐发生兴趣。目前全校每个年级都有学生学习民族乐器。少儿民族乐团已经在该校成为一项民乐推广的长期工程。

　　该校注重将艺术渗透到校园文化中，刘艳梅告诉记者：“我校已开设少儿民乐、器乐、电子琴、管弦乐、民族打击乐和少儿合唱等多项校本课程，充分利用社会力量和资源打造文化品牌校园。”

　　去年，该校成立城市少年宫艺术社团，依托学校现有的条件，在原来校本课程的基础上，采取“校内交替”的方式，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。开设了电子琴社团、民乐社团、少儿美术社团、阶梯英语社团和牛顿科学社团等20余个学生喜爱的社团，同时增加了泥塑、书法，剪纸和民乐器乐等艺术类课程，学校的宗旨就是要办学生身边的少年宫，办每一个孩子都能享受的少年宫。

　　“我们尤其重视艺术课程的开设。”谈起变化，李宏波颇有感触地说：“为学生们搭建舞台，举办音乐会，通过几年的努力，效果特别明显，你看这些孩子们已经不像前几年那么拘谨、生涩，在舞台上越来越从容和自信。”

　　艺术教育培植一粒粒种子

　　以音乐带动学校艺术教育全面开花，是该校的特色。记者了解到，为配合教育部“体育艺术2+1项目”，该校从上到下认真组织，搭建平台，营造良好活动环境。充分利用大课间和课外活动时间，确保学生参加活动、展示才艺的时间。并组织开才艺展演、作品展示等多种形式的校园文体活动；广泛组织各种文体兴趣活动社团，定期组织校园体育周、艺术节等活动。

　　天天练琴，是否影响孩子们的学习呢？演出结束后，记者问曾若天，他眨眨眼，对记者说：“我觉得不影响，写完作业，拉拉琴，换换脑子，心里会轻松好多。”

　　“实践证明，学校的做法是一项学生欢迎、家长支持、社会赞同，惠及每一个学生的素质教育工程，让孩子德智体美全面发展。”在谈到学校艺术教育的重要性时，刘艳梅对记者说。

　　看着天真活泼的孩子们走上舞台，表演自己的拿手节目，李宏波的信心也更足，他说，“在国家倡导、学校重视的大形势下，我们学校学音乐的孩子越来越多，通过我们的积极培养，孩子们从言行到气质都在悄悄发生变化，也得到了更多快乐！”